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O entrevistado desta semana para esta p\u00e1gina dedicada a docentes\/investigadores chama-se Andes Chivangue, de 44 anos, natural da Cidade de Xai-Xai, prov\u00edncia de Gaza. Docente na Escola Superior de Neg\u00f3cios e Empreendedorismo de Chibuto (ESNEC), \u00e9 doutorado em Estudos de Desenvolvimento pelo Instituto Superior de Economia e Gest\u00e3o de Lisboa (ISEG), Portugal. Na sua carreira de investigador, conta com diversos estudos realizados ao n\u00edvel nacional e internacional, com destaque para a \u00e1rea de sa\u00fade.<\/p>
O que o motivou a fazer doutoramento em Estudos de Desenvolvimento?<\/strong> Prof. Chivangue tem estado envolvido em v\u00e1rios projectos de investiga\u00e7\u00e3o, com destaque para a \u00e1rea de sa\u00fade. Porqu\u00ea a concentra\u00e7\u00e3o nessa \u00e1rea?<\/strong> Actualmente, est\u00e1 a desenvolver um estudo sobre o funcionamento do Mecanismo de Financiamento Global para Mulheres, Crian\u00e7as e Adolescentes (GFF) no pa\u00eds, essencialmente, qual \u00e9 o objectivo?<\/strong> O que os resultados preliminares sugerem?<\/strong> Como avalia a investiga\u00e7\u00e3o em Mo\u00e7ambique e a contribui\u00e7\u00e3o da UEM, em particular?<\/strong> Quais \u00e9 que considera que s\u00e3o os desafios pr\u00e1ticos da investiga\u00e7\u00e3o, sobretudo na sua \u00e1rea?<\/strong> A UEM est\u00e1 no processo de transforma\u00e7\u00e3o em Universidade de Investiga\u00e7\u00e3o. Que conselhos daria aos estudantes para entrarem no campo da investiga\u00e7\u00e3o?<\/strong> Prof. Doutor Andes Chivangue, docente da ESNEC O entrevistado desta semana para esta p\u00e1gina dedicada a docentes\/investigadores chama-se Andes Chivangue, de 44 anos, natural da Cidade de Xai-Xai, prov\u00edncia de Gaza. Docente na Escola Superior de Neg\u00f3cios e Empreendedorismo de … <\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":15712,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-15711","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15711"}],"collection":[{"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15711"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15711\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15713,"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15711\/revisions\/15713"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15711"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15711"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site-teste.uem.mz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Obtive uma bolsa da Funda\u00e7\u00e3o Ford para fazer mestrado em Desenvolvimento e Coopera\u00e7\u00e3o Internacional. Escrevi sobre Economia Informal e as caracter\u00edsticas do Estado Mo\u00e7ambicano. O arguente na defesa coordenava um programa de pesquisa na \u00e1rea e, dada a qualidade do trabalho e da defesa (19 valores) ele pediu-me que fizesse parte da equipa dele de pesquisa e uma das condi\u00e7\u00f5es inclu\u00eda frequentar um curso ao n\u00edvel do doutoramento. Estudos de Desenvolvimento era o curso adequado para o que me interessava pesquisar nessa altura.<\/p>
A forma\u00e7\u00e3o proporciona-nos um manancial de ferramentas de natureza te\u00f3rica. Quando regressei da forma\u00e7\u00e3o senti a necessidade de colocar \u00e0 prova todo o arcaboi\u00e7o de teorias que trazia na bagagem. A \u00e1rea de sa\u00fade foi o espa\u00e7o que me pareceu mais adequado para o fazer pois permite trabalhar com as institui\u00e7\u00f5es do Estado, com os parceiros de coopera\u00e7\u00e3o que financiam o sector da sa\u00fade e as comunidades benefici\u00e1rias dos servi\u00e7os de sa\u00fade. O trabalho que fa\u00e7o na \u00e1rea de sa\u00fade n\u00e3o s\u00f3 me permite contribuir sob o ponto de vista de pesquisa que alimento o corpo de conhecimento dispon\u00edvel como tamb\u00e9m informar os decisores pol\u00edticos sobre eventuais caminhos a seguir, em mat\u00e9ria de pol\u00edtica p\u00fablica, para responder \u00e0s necessidades das comunidades.<\/p>
Este estudo \u00e9 primariamente financiado pelo Countdown 2030 e o objectivo \u00e9 informar a nova meta narrativa de desenvolvimento comummente conhecida como Mecanismo Global de Financiamento (Global Financing Facility). Esta pesquisa est\u00e1 em curso em mais quatro pa\u00edses, nomeadamente Tanzania, Burkina Faso, Uganda e \u00c1frica do Sul e envolve editores da The University of Western Cape e da London School of Tropical Medicine and Hygiene<\/em>. Os resultados ser\u00e3o divulgados numa edi\u00e7\u00e3o especial. Em Mo\u00e7ambique, o GFF faz parte do Multi Donor Trust Fund, liderado pelo Banco Mundial e cujos fundos s\u00e3o canalizados atrav\u00e9s do Programa de Fortalecimento de Cuidados Prim\u00e1rios de Sa\u00fade. Esta abordagem, contrastando com a do mais antigo mecanismo de financiamento, o fundo comum PROSA\u00daDE, utiliza a abordagem PforR (Performance for Results<\/em>). Esta abordagem inclui igualmente o financiamento baseado no desempenho cujo aplica\u00e7\u00e3o depende grandemente de um avan\u00e7ado n\u00edvel de descentraliza\u00e7\u00e3o. A pesquisa olha essencialmente para o alinhamento entre o Caso de Investimento (CI) e Project Document Appraisa<\/em>l (PAD), do Banco Mundial, no que concerne \u00e0 sa\u00fade sexual e reprodutiva da Mulher, Jovem Rapariga, Crian\u00e7a Rec\u00e9m-nascida, incluindo a nutri\u00e7\u00e3o.<\/p>
Alguns dos resultados s\u00e3o: n\u00e3o obstante o alinhamento entre o CI e o PAD, se no primeiro houve grande n\u00edvel de envolvimento dos actores, no segundo documento s\u00e3o excluindo alguns actores. Por outro lado, apesar de nos \u00faltimos anos o Governo representar o maior financiador ao sector, prevalecem l\u00f3gicas de depend\u00eancia de ajuda e superdom\u00ednio dos parceiros na agenda de pol\u00edticas de sa\u00fade do sector, sobretudo ao n\u00edvel do Plano Econ\u00f3mico e Social do Sector Sa\u00fade (PESS).<\/p>
A universidade devia constituir o lugar f\u00e9rtil para a discuss\u00e3o de conhecimento e produ\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00e3o. Infelizmente, os esfor\u00e7os de publica\u00e7\u00e3o t\u00eam sido feitos de forma individual e com financiamento de outras institui\u00e7\u00f5es. A UEM precisa de construir incentivos s\u00e9rios para a pesquisa, nomeadamente financiar projectos multianuais e incluir as unidades org\u00e2nicas distantes de Maputo. Se queremos realmente que a pr\u00e1tica seja consistente com o Plano Estrat\u00e9gico vigente, ent\u00e3o a carreira docente e de investigador tem de ser melhor remunerada.<\/p>
Financiamento e acesso ao terreno, sendo que este \u00faltimo desafio deriva de complica\u00e7\u00f5es para obter as necess\u00e1rias aprova\u00e7\u00f5es do Comit\u00e9 de Bio\u00e9tica para a Sa\u00fade.<\/p>
Penso que precisamos, enquanto pa\u00eds, conseguir um pacto que estabilize os curricula nos diversos subsistemas de ensino. Parece-me que ainda n\u00e3o ajustamos as nossas pr\u00e1ticas enquanto universidades, para responderem \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es que ocorrem a uma grande velocidade no mercado. O estudante est\u00e1 \u00e0 jusante do processo quando o trabalho precisa de ser bem feito \u00e0 montante. N\u00e3o me parece \u00fatil aconselhar os estudantes pois estes s\u00e3o o produto de um sistema que precisa de ser revisto.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"